A foglalkozások során a négy alapkészség fejlesztésére helyezem a hangsúlyt, az írásra, az olvasott szövegértésre, a hallott szövegértésre és a beszédértésre. Az első negyedévben a fő célom a beszédkészség fejlesztése volt. Különböző témakörök megbeszélése és feldolgozása során (pl. család bemutatása, bemutatkozás, iskola és lakóhely bemutatás) próbáltam a gyerekekkel a mindennapi kifejezéseket és a minimumszint követelményeit teljesíteni az alábbi témákkal kapcsolatban, ez által sikerült könnyebben felfedeznem a felmerülő problémákat és a hiányosságaikat. Ebben a negyedévben a beszédkészség további fejlesztése mellett az íráskészség fejlesztése került előtérbe. Fontos, hogy a diákok megértessék magukat szóban, de az írás éppilyen jelentőséggel bír. Minél több írásos feladatot oldanak meg, annál jobban átlátják az angol nyelv összefüggéseit. Érdekes feladatok alkalmazásával próbáltam a gyerekek figyelmét felkelteni és motiválni őket. Csoportosan fordítási feladatokat oldottak meg, e-mail váltásba kezdtek barátokkal, külföldi ismerősökkel és rokonokkal. Felkerestünk interaktív honlapokat, amelyek online gyakorlási lehetőséget és javítást kínálnak, és aki elég bátor volt és biztosabb nyelvtudással rendelkezett saját blogot is indított angolul. A tanulók több témakörrel kapcsolatban írásbeli fogalmazást is kaptak feladatként. (pl. szabadidős tevékenység, sport) A kijavított fogalmazásokból nagyon sokat tanulhattak, például a berögzült nyelvtani hibákat és a nem megfelelően alkalmazott kifejezések helyét segített kijavítani. Az ügyesebb gyerekek szívesen írtak mesét és különböző történeteket, a lényeg az íráskészség fejlesztése volt. Örömömre szolgál, hogy diákjaimmal ebben a negyedévben is sikerült a kitűzött céljainkat megvalósítani, és remélem a továbbiakban is ilyen szorgalmasak, érdeklődőek és motiváltak lesznek, hiszen csak ezáltal érhető el jelentős fejlődés.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése